语文集体备课教案模板5篇
不管制定什么样的教案,我们都要根据自己的教学任务来思考,作为教育工作者我们一定要养成提前制定教案的习惯。以下是本站小编精心为您推荐的语文集体备课教案模板5篇,供大家参考。
语文集体备课教案模板1
一、教材分析:
本课有九个词语和一首儿歌,词语是菜园里各种蔬菜的名称,儿歌描述了一些蔬菜的特点。本课的儿歌语言生动形象,琅琅上口,非常适合朗读训练。本课的重点是识字、写字。
二、教学目标:
1、认识14个生字,会写4个生字,认识一种笔画——“卧钩”和一种偏旁——“风字框”。
2、能正确流利地朗读儿歌。
3、认识一些蔬菜、了解它们的特点。
三、重点:
会认字、会写字。正确流利、有感情地朗读课文。
四、难点:
体会菜园里的“风光”与农民伯伯辛勤劳动之间的关系。
五、重点、难点突破:
让学生认识蔬菜名称的汉字,了解有关蔬菜的特点是本课教学的重点。通过插图帮助学生认识一些蔬菜及名称;通过儿歌帮助学生了解有关蔬菜的特点。理解课文内容,菜园里的“风光”与农民伯伯的辛勤劳动之间关系是难点,根据低年级儿童喜欢动脑、直观、形象思维占优势的特点,让学生观看、看实物、摸实物等,用多种感官认识。
六、模式方法:
谈话导入——自主识字——熟读成诵——拓展延伸
七、作业设计:
上网查阅认识蔬菜及特点,或到菜市场认识蔬菜,了解特点,最后办蔬菜手抄报,进行展览。
八、进度安排:
两课时
九、教师讨论要点:
1、让学生充分利用课本插图认识蔬菜,充分利用课本资源。
2、利用展示各种蔬菜的特点,直观形象,有利于学生记忆蔬菜的特点。
3、根据短文句式,进行说话练习。
4、利用直观、形象的进行教学,对于课后练习,很有好处。
5、让学生充分地感知、认读蔬菜,记忆才会深刻。
6、用各种方法识字,调动学生识字的积极性。
7、用各种形式的方法朗读,激发学生的朗读热情。
8、本课一种笔画——“卧钩”和一种偏旁——“风字框”,都不好写,老师应该很好地范写。
9、不能拘谨于课本认识蔬菜,还应该做生活的有心人,到生活中认识蔬菜,了解特点。
本次教研,老师们发言积极,金点子多多,最后老师们都对本课的教学要点、教学重点、教学难点以及如何抓住重点、突破难点了然于胸,都对教学本课充满了期待,可谓信心满满。这真是众人教研热情高,献计献策多奇谋,待到明朝授课时,三尺讲台乐淘淘。
语文集体备课教案模板2
教学目标:
略
知识与技能:
1、引导学生积累古诗句、古名言警句,了解诗句的作者故事资料。
2、引导学生将古诗改写成戏剧小品。
3、引导学生搜集中国戏曲文化资料,并观看、欣赏戏曲。
过程与方法:
1、回顾、交流。
2、朗读、背诵、理解古诗、名言警句,改写小品。
3、搜集资料、欣赏戏曲。
情感态度与价值观:
培养学生积累知识、搜集资料的习惯,陶冶学生的文学艺术素养。
重点、难点:
1、回顾交流,读、说、写结合,积累古诗句、改写小品。
2、将《清明》改写成戏剧小品。
教学准备
古诗句卡片、名言警句卡片
课时安排
1课时。
教学过程
一课时
一、复习导入。
我们以前学过很多诗句,而且这些诗句中都有“我”字,你知道诗句中的“我”是谁吗?请看“语文活动4”中的“万花筒”。
二、万花筒。
1、出示“我知道”中古诗句卡片。
(1)学生读卡片中诗句,背诵原诗。
(2)讲解诗句意思。
(3)指出其中“我”是指谁。
2、“我会改”。
(1)读《清明》绝句。
(2)说说对绝句的理解。
(3)改写成戏剧小品。
A 交流改写方法,以《负荆请罪》为范例。
B 具体改写:将标点符号作一下改动。
C 排演戏剧小品。
第二课时
一、百宝箱。
1、出示卡片。
2、学生读卡片。
3、交流对卡片上名言警句的理解。
4、背诵名言警句。
二、大舞台。
1、出示经典剧目,让学生了解中国戏曲这一文化精粹。
2、让学生收集相关资料,展示相关资料。
3、对收集的资料作简要说明。
4、教师推荐资料。
5、集体整理收集的戏曲资料。
三、课堂小结。
总结一下这次语文活动的收获吧!
语文集体备课教案模板3
一、教学目标:
1、激发学生看图编故事的兴趣,指导学生能够
2、指导学生认真观察,能按一定的顺序将图意看明白。
3、能够根据图画之间的联系,发挥大胆丰富的想象编说故事,鼓励创新求异。
二、教学重点难点:
指导学生将故事编完整,说清楚,并展开丰富的想象。
教学过程:
一、激趣导入,创设情境
同学们,老师带来了一幅图,请仔细观察。
二、初步了解图意。
今天,在它们来到了这里,要向我们讲一讲我们的梦想。,那么每个同学都有什么样的梦想呢?
(学生用自己的话说)
三、教师指导看图,在小组里讨论。
选代表在班里讲讲
四、学生写作文。
语文集体备课教案模板4
一、教材简析:
本单元共五篇课文:《养花》、《古诗二首》、《山中杂记》、《爸爸带我去爬树》、《美猴王》。
《养花》的作者是老舍,老舍先生通过技术自己养花的经历和不同的心理感受,抒发了自己热爱生活、热爱生命的情感。《养花》是我国现代著名作家老舍先生1956年12月12日发表在《文汇报》上的一篇散文。文中讲述了“我”养花的情形,从中感受到养花既须劳动,有长知识,能给人们带来乐趣,抒发了“我”爱花、爱养花,热爱生活的思想感情。
《古诗二首》选取了范成大《四十田园杂兴》中两手描写农村景象的古诗,一首着重描写陈天农民老宋的场面,另一首责描绘了农村初夏的自然风光。
《山中杂记》冰心用一种博爱的精神表达动物的关爱,尊重和欣赏,启发人们更好的去理解小动物,和它们平等的交流。《山中杂记》这篇文章是冰心女士留美期间在山中养病时写的。原来是一组,共十篇,我们学习的这篇是第十篇。这篇小文写了作者在山中所见的许多可爱的动物和昆虫的生活情景,写出了它们给作者带来的无限的乐趣,也抒发了作者对它们的喜爱之情。
《爸爸带我去爬树》内容富有童趣,通过爸爸教我爬树的过程,引出如何让孩子走进大自然,感受回归自然之乐的乐趣。爸爸带我去爬树》虽以一个孩子的口气叙述,讲述的事情又贴近儿童,但文中揭示的却是“回归自然”的深刻主题。
《美猴王》节选自名著《西游记》。课文首先交代了美猴王的特殊来历,之后写石猴发现水莲洞,带领众猴进洞居住,最后被拥戴为王。课文情节清晰生动,语言生动形象。
二、教学目标
1、感受田园劳动生活,体会人们生产劳作的辛苦。
2、认识15个生字,会写15个字。
3、有感情地朗读课文、使学生体会作者心情,能将作者高兴处读出。在阅读活动中感受到学习的乐趣。
4、正确、流利地朗读、背诵古诗。
5、文章的情节结构。理解文章的深刻含义。
6、培养学生热爱劳动、热爱生活的思想感情。
三、教学重点
1、认识15个生字,会写15个字。
2、正确、流利地朗读、背诵古诗。
3、体会对比手法的运用。
4、抓住动作语言描写来分析石猴形象。
5、把现代信息技术与《西游记》的有关内容有机结合,以扩展学生视野。
四、教学难点:
体会对比手法的运用。
五、课时安排:
《养花》2课时《古诗二首》2课时
《山中杂记》2课时
《爸爸带我去爬树》1课时
语文集体备课教案模板5
一、单元教材分析
第四单元有三篇精读课文,一篇略读课文,有的讲对植物有趣的观察和发现,鲜花什么时间开放;有的讲对动物的细心观察和实验,蜜蜂有哪些奇特的飞行本能;有的讲在玩耍中对物品的观察与发现,却玩出了大名堂;有的讲怎样巧妙地找到骆驼。在观察中要细心思考、勤于动手,才能有所发现。
玩是孩子的天性,在玩中观察,在玩中发现,才能取得既有快乐又有收获的效果。本组课文,学生以课文为载体,说说写写,增强写生在观察中要用心思考、勤于动手,才能有所发现的意识,培养学生科学的思想方法和学会正确的观察方法。
二、教学目标
1、会认31个生字,会写40个生字,正确读写要求掌握的生字。背诵自己喜欢的部分,积累语言。
2、培养学生认真思考、留心观察周围事物的习惯,学会写观察日记。
三、重难点
1、培养学生对自然、对科学的兴趣
2、养成留心观察周围事物的习惯,做生活的有心人。
3、通过课前或课后查收找资料,拓展学习内容,培养语文实践能力,通过观察、记录写好观察日记,提高学生综合素养
四、课时安排
1、《花钟》2课时
2、《蜜蜂》3课时
3、《玩出了名堂》3课时
4、《找骆驼》2课时