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四季小学生作文合集4篇 “四季童言童趣:小学生作文佳作合集”

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这是一份收录了四季主题的小学生作文合集的文章,涵盖了春夏秋冬四个季节,从孩子们的视角记录了四季的美好瞬间。这些作文生动而真实地展现了孩子们对大自然的感受和体验,也展示了他们的独特观察和想象力。让我们一起走进这个世界,感受四季的魅力!

四季小学生作文合集4篇 “四季童言童趣:小学生作文佳作合集”

第1篇

当春燕呢喃的时候,这小山村里好像仍是一片白茫茫的景象,是不是春天把这里遗忘了?仔仔细细的一看,噢!春天已在这里光临,你瞧!树梢上悄悄抽出的小芽儿,你才会恍然大悟,春天已经来了。不久,山上的小野花一定竞相开放,争妍斗艳,红的、白的、绿的……五颜六色,使你的眼睛应接不暇。

烈日炎炎的夏天,在骄阳底下,夏日的树木是苍翠的。微风轻拂,垂柳扭动着它那婀娜的身姿,伸展着纤细的枝条,翩翩起舞。

硕果累累的秋天,一个个黄黄的玉米熟了,把枝头压弯了,在广阔的麦子地里,阵阵瑟瑟的秋风吹来,麦浪滚滚,溢出麦子的幽香,苹果三个一伙,五个一群挤挤嚷嚷的聚在一起,好不热闹。

白雪皑皑的冬天,雪花漫天飞舞,树上积满了白雪,雪又松又软,那掉光了叶子的树上,挂满了毛茸茸,亮晶晶的银条儿,一阵风吹来,树木轻轻的摇动,从树上簌簌落落的抖落下来,玉屑似的雪沫儿随风飘扬,在清晨的阳光照耀下,闪现出五色灿烂的光芒。

我的家乡一年四季景色优美,无论是野花竞放、烈日高照还是硕果累累,白雪皑皑,都令人赞不绝口,我爱我的家乡!

四季小学生作文合集4篇 “四季童言童趣:小学生作文佳作合集” 第2张

第2篇

记得,春暖花开的时节,阳光明媚,你走进了我的生活,季节是多么美丽和迷人;在炎炎夏日,我们相爱,在一起好愉悦、快乐、幸福;我牵着你的洁白稚嫩的纤手,看着漫天飞舞的红叶,走过了秋天的美丽;踏过皑皑白雪,想要与你偕老,直到鬓发斑白……

“春眠不觉晓,处处闻啼鸟。”俗话说得好:一年之季在于春。美丽善良的春姑娘这时正在翩翩起舞呢。她在这里一晃,花儿变得五颜六色的,争奇斗艳,柳树抽出了嫩绿的新芽,妩媚地摇晃着,草儿也挺了挺腰,更高更绿了;她在那儿一摇,湖水变清了,波光粼粼,蝶儿在花丛中翩翩起舞,天空蔚蓝蔚蓝了……

“接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红。”夏姑娘的美丽是热烈、张扬的,她使这个季节充满激情。丰硕的果实,艳丽的鲜花,葱茏的草木,火辣辣的烈日,轰隆隆的闷雷,哗啦啦的大雨,夏天的意向在这些里愈来愈浓郁。这燃烧着的美丽,燃烧一样蓬勃的生命力是夏天最好的诠释……

“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”爱画画的秋姑娘很快在世间画起来了,画去了夏姑娘的足迹。秋姑娘的画技真不错。在田野上,金灿灿的“稻浪”层层波动,向前涌去;在果园里,红通通的苹果,亮晶晶的葡萄,金灿灿的鸭梨,忙碌的人们正在摘果,享受着丰收的喜悦;在树林里,千万片叶子纷纷扬扬地飘落到了地上,给树林里铺上了一张很大很大的金色地毯……

第3篇

是谁留下了一季的亮丽与一时节的灿烂?是谁抛洒了一地的花儿与一愿野的翠绿?

看,春雨过后,如穹庐的驾起一座七彩桥,如同人们脸上的笑颜,春神从这里走过,聆听山泉的回响,铮铮淙淙,如同那自动奏出优美旋律的杜鹃,瞧,那树上的啾啾合唱团,此起彼伏……

融入春的怀抱,你是否已经感受到春的朝气,春的蓬勃,以及生命包容万物的芬芳。

炎炎夏季,漫步在碧蓝的海边是一种至高的享受和欢乐,这千变万幻莫测的自然奇景,显得异常安静,金黄色的阳光照在上面,如同一湾镀满金粉的江水,有时层层海浪中夹杂着朵朵雪白的浪花,哪同一只饥饿的猛兽扑向那弱小的羔羊。

有人说:“友谊如花永不调谢,如海永不枯竭,哪山永不崩塌。”然而在梦中,又有多少次与朋友一同渡过,我将满怀愁思,给予枫叶,用一只水晶似的小船,带给自己一个水晶梦。

高挂在天空是孤独的,坠落在人间的是沉寂,冬,洒满了一山的`柳絮,送来寒瑟的北风,有人说:“岁月如流成枯枝,日月如梭韶华逝。”冬,我是该恨你的早临,还是该怨春的迟到。

我相信,生命的意义在于自然,生命的芬芳在四季中,让我们扬起四季的帆,踏上生命的船,去感受四季,感悟生命的芳香。

第4篇

从春天一直开到冬天,开起花来可好看,它又名“天天开。“

四季梅一开始长出来的叶子是圆形的,颜色是翠绿翠绿的,叶茎是白色的。每天我都早早的起来,把它搬到阳台上,给它浇水,晒太阳,晚上我就把它搬到暖和的地方。由于我辛勤的劳动,细心的管理,小嫩芽一天天长大,大约养了二个多月,茎变粗了,叶子变大了。忽然有一天,我发现长出了小小的花蕾,花蕾一天天长大,大约十天左右,第一朵花开放了,只见花瓣是粉红色的,五个花瓣,活像一朵梅花。从第一个花蕾开放以后,其它的花蕾也逐渐开花。随着天气一天天变暖,枝叶更长得茁壮。每天都开花,所以当地叫它“天天开。“五,六月份化开始纷纷凋谢,就成了果实。果实有两个叉,成熟以后,开始裂开,黄色的种子,特像我们常吃的小米。

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