精美邮票教学设计共2篇 创新之作：打造精美邮票教学设计方案

本文精选了多款精美邮票，结合实际教学需求设计了一系列创意教学方案，旨在为广大教育工作者和学生提供优质的教育资源，致力于推动教育现代化。

第1篇

课型：设计应用和造型表现 课时：一课时 教学目标：

1、．通过欣赏邮票图案独特的构图和色彩，认识邮票这一独特的美术作品，了解邮票独特的结构，感受美，喜欢邮票。

3、培养学生自主学习主动参与实践，体验邮票美、表现美的能力。 教学重点: 设计一张图案简洁、主题突出、色彩鲜艳的精美邮票。 教学难点：

引导学生学习了解邮票的设计组成和设计要点，运用各种表现手法创作邮票。

“猜谜”：薄薄一张纸，四边细牙齿，两地朋友要谈心，请他当信使。 指生抢答谜底“邮票”。

师：同学们那你们喜欢有票吗？你对邮票有多少了解呢？哪位同学说一下？你说。。。你说。。。，

3、师出示课件辅助讲解，让生对邮票的概念和作用有一个初步的了解。邮票是国家邮政部门发行的又来贴在邮件上表明邮资已付的凭证。邮票上的主题往往反映一个国家的政治、经济、文化和科学等方面的信息，所以它还有一个名字------国家的名片。

4、师：现在通讯发达，寄信的人少了，但是为什么人们还是喜欢邮票，？哪位同学说一下？你说。。。你说。。。

（生1：因为邮票很好看。生2：因为邮票里有很多知识。生3：因为邮票设计得很吸引人。生4：邮票可以收藏，我家就有好几本邮票。生5：因为邮票里面有很多知识，人们叫它“小小百科全书”。）

师：由于邮票设计的很精美，而且它记录和反映了某个时期国家的诸多人、事、物等信息，我们通过观看邮票就会对邮票发行时期的国家现状、民俗风情等有一个大体的了解，所以邮票具有很高的艺术价值和收藏价值。

师：请同学们仔细观察课本知识窗给我们提供的邮票美不美？它和一般的画有什么不同？邮票由哪些部分组成的？他们有哪些共同的特点？小组讨论交流

生1：邮票有齿孔，还有多少钱。生2：邮票上有时间。生3：那是发行时间。邮票上还有“中国邮政”字样。生4：邮票上有漂亮的图画，有的邮票的底色与主体颜色形成强烈的对比，主题突出。

师：同学们你们知道邮票由哪些种类吗？（你说。。。。你说。。。。）（课件屏显范例作品）邮票种类（邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票……纪念邮票上写着大写字母“j”，特种邮票上写着大写字母“t”）

师（总结）：（出示课件范例邮票，让生找出其结构组成）

指生抢答邮票的构成即：①面值、②发行时间、③发行国家④齿孔，⑤图案。他们构成了邮票的五大基本要素。（板书----）

师：同学们你知道世界上做早的邮票嘛？（1840年5月1日英国发行一枚图案为英国女皇头像的邮票,——“黑便士”邮票是世界上第一枚邮票，1878年7月发行的中国第一套邮票——“大龙”邮票）。

此环节只需让生了解即可，不做详细讲解，为下一步的邮票绘制示范和学生设计作品预留时间。

1、师提出问题，如果我们自己来设计邮票，我们应该先做什么，再做什么？

生讨论回答，师课件展示一幅邮票作品的范例制作过程，加深学生对邮票制作流程的印象和科学运用性。 师小结：绘制步骤依次是：⑴、构思，

⑵、起稿：图案，文字，齿孔，文字包括发行国家，面值、发行时间、邮票种类。 ⑶、彩笔涂色

师：同学们刚才我们了解了邮票这么多知识，也了解了绘制邮票的步骤和方法，你都学会了吗？那你们想不想设计一张属于自己的邮票？（生：想） 谁能说一下自己想设计什么样的邮票呢？ 指生答：

1、我准备画一幅环保图，提倡保护地球。画纸竖放。用空心字。加上邮票的各个要素。生

2、我喜欢卡通，要设计一张卡通邮票。画纸竖放。用彩色字。生

3、我喜欢跳绳。要设计一张小朋友跳绳的邮票。画纸横放。用空心字。

师：同学们的邮票设计畅想都很不错，现在就让我们动手来设计绘制一幅自己的个性邮票作品吧。

师：我们确定了自己的主题，老师这还有一些要求：主题图案造型生动，形象饱满，主题突出，色彩鲜艳，富于装饰性；文字要精心设计，写艺术字，邮票的各个要素要安排合理。

教师及时指出学生在设计存在的问题，对设计精巧、新颖的学生，及时给予鼓励、展示。发现基本要素安排有遗漏的及时提醒。

师：同学们完成了吗？指生将设计好的作品展示在黑板上，让作者介绍自己的设计意图，为什么设计它？有什么改进的地方？其他同学有什么意见和建议。

师：除了以绘画的形式来设计表现邮票外，我们还可以用拓印和剪纸的方式来制作精美的邮票。

作业： 师：今天大家设计的邮票很精美，内容很丰富，色彩很鲜艳。课后，每个同学取长补短将自己的作品做的更完美，下节课前，以小组为单位集小组内成员的作品为一套，我们小组与小组间评比出最优秀的一套邮票，你们说好吗？

?精美的邮票》是美术四年级的上学期第九课的内容，属于设计．应用领域,旨在让学生了解邮票的概念、发展史、以及邮票的特点，初步学会利用所学的美术技能设计邮票，培养学生的想象与创造能力，提高学生的创新与设计能力。

1、通过欣赏精美的邮票，让学生初步了解有关的邮票知识，让学生认识邮票，感受邮票之美，学习简单的邮票画面设计与制作。

3、培养学生自主学习、主动参与实践，提高学生欣赏美、表现美的能力，提高学生创新与设计能力。

一、高深、繁多的专业化倾向，为学生提供丰富的内容和信息，拓展他们的艺术视野，通过生动的教学活动，使学习内容变得鲜活充实，易于掌握，使学习过程变得生动有趣，富有人文气息。基于这样的理念，我采取了互动型教学方法。具体表现为在创设情境中讨论、体验；在欣赏中比较、探究学习技法，以解决难点；在展示评价中获得成功体验。考虑到学生已经学习了用色、点、线、形设计邮票，同时对于点、线的种类、性格、排列，色彩的冷暖、情绪有了一定的了解，但要他们用这些美术元素进行设计，对四年级的学生来说，还存在一定难度，需要教师在教学过程中巧妙点拨，引导他们在创作的同时体验其中的乐趣。因此，这堂课学生的学习是在教师有计划有目的的引导下进行的自主探究学习，是在教师创设的有关情境中，通过感觉、联想和想象，来完成造型表现。

（一）、课前准备： 请学生收集邮票的相关资料，如：世界上第一张邮票——黑便士是谁设计的，我国发行的第一张邮票的名称、发行时间等。

教学过程分为四个环节：激趣导入，探究性学习，实践操作，展示评价。

让学生了解世界上第一张邮票和我国发行的第一张邮票的相关资料。

(4)、邮票的特点 （５）、邮票的制作方法 ３、实践操作

本节课教师能利用多种教学途径,让学生了解邮票的发展史及邮票的特点.激发学生学习邮票,设计邮票的兴趣.教学效果显著.如果能利用多媒体课件和实物投影仪展示精美的集邮册和学生作业,则更佳..

第2篇

1、学生了解邮票的种类、功能、构成要素、形式等特点。

2、学生能抓住邮票的特点，运用绘、剪、拼贴、等方式绘制有创意

3、培养学生对美术浓厚的学习兴趣和创作欲望，养成善于发现、勤

1、认识邮票的特点，根据其特点运用各种表现手法制作一枚精美的

1、看这忙碌的邮车讲一封封载着人们美好心愿的信送往 全世界，同学们来看一下信封上最引人注目的是什么？

1、同学们来观察大屏幕，邮票是由哪些要素构成的？你知道邮票的作用吗？

3、你们收藏过邮票吗？收藏过什么邮票？那种邮票？

4、邮票是一个国家的名片，具有非常高的收藏价值和纪念价值。

5、打开课本，观察书上的这几张邮票，这些邮票有什么特点？有哪几个种类？

（生肖，风景，人物，动物，剪纸，卡通，外国异域的）

8、（邮票的主题很丰富，有军事、科学、植物、动物。有的是画的，有的是剪纸，邮票的内容包罗万象，宇宙间的万物都可以记载在小小的邮票上。造型方面，邮票多种多样，有的写实，有的变形。）

1、分小组，每个小组设计一套邮票，如：窗花，生肖，卡通形象，植物，花卉，花瓶，水果等。

2、用记号笔，水彩笔绘制，或者用剪纸的方式表现。

四、评价总结 今天大家设计的邮票很精美，主题突出，风格各异。邮票内容的形式还有很多，同学们以后要多加关注，用所学的知识设计更多更美的邮票，为我国的邮政事业和传统文化做出一点贡献。