三年级小学生音乐教案3篇 "魅力音乐：三年级小学生的音乐教学指南"

本篇文章提供的是针对三年级小学生的音乐教案，旨在帮助孩子们更好地理解音乐的基本知识和技能。通过该教案，学生能够学会音乐节奏，掌握基础乐器演奏技巧，提升音乐理解能力，进一步激发他们对音乐艺术的兴趣。

第1篇

1、通过学唱歌曲了解打枣时喜悦的心情，以及用轻松、活泼的情绪演唱。

同学们，你们见过树上的枣吗？那么，你们想和老师一起去打枣吗？今天，咱们一起学习歌曲，名字叫《打枣》（出示课题）。

2、结束句的衬词用富有弹性的声音唱出回答上问题后的高兴与得意。

3、设计演唱形式（分小组对唱、一领众对、男女对唱等），完整演唱歌曲《打枣》。

在本课学唱中，让学生体验打枣时的心情，用什么情绪来演唱歌曲是本课的宗旨，所以，创编采用不同的形式进行，有助于学生对歌曲的理解。

第2篇

一、通过听《在北京的金山上》、《雪莲献北京》，唱《多么快乐多么幸福》、《我的家在日嘎则》，体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。学习藏族舞蹈的动作，用身体的动作感受藏族音乐。

二、能够听着鼓声走和停，锻炼自己的节奏感和内心听觉及动作的反应与控制能力。

教学重点难点：体验感受藏族民歌中高亢嘹亮和欢快活泼的不同音乐特点。

2、复听音乐时自编动作，随着音乐跳舞。用动作表达对音乐的感受。

1、可结合介绍藏族的服饰、风俗引起学生的学习兴趣。

2、用高兴的心情、连贯的声音演唱歌曲，尤其是衬词“嚓啦羊卓拉”，用微笑的感觉去唱，既连贯，又要唱足、唱满时值。

3、尝试学跳藏舞的两个动作：踢踏步和三步一靠。大多数学生对藏舞的.动作很难学做准确，重在感受和体验。

4、选编两个动作，边唱歌边舞，感受藏族人民边歌边舞的气氛。

提示：听了这首歌，你的心情是怎样的？歌中唱出了哪些内容？

提示：如果用动作表演，你选择哪一种？引导学生看图思考，选一种动作边听边跳。

2、用听唱法学会歌曲。演唱时情绪饱满，声音要轻快，不要拖拉。

双响筒、串铃和三角铁。提示：想一想三种乐器怎样敲击声音与唱歌合起来效果？

第3篇

1、学唱歌曲《溜溜山歌》，体会歌曲的语气，简介安徽民歌的特点。

2、欣赏河北吹歌《大枣》，感受用唢呐模仿人物对话的情景。

1、复习拍的有关知识，五线谱中do的音高音位，复习do一la6个音的音高音位。

2、在“手谱”中找到“do”的音高位置，并玩玩手谱游戏，复习一下学过的7个音。

1、导入：教师唱几首民歌，让学生说出什么地方的民歌？

2、同学们，乐曲中有唢呐模仿人物对话的情景，你听出来了吗？猜猜看，他们在说什么？