报告会作文3篇 《无尽探索：报告会珍贵的一刻》

本文主要探讨报告会作文的写作技巧和注意事项。报告会作文是一种常见的文体，它要求作者对报告会内容进行客观、准确的记录和分析，并且具有清晰的逻辑和严谨的结构。通过本文，读者可以掌握报告会作文的基本要素，提升写作水平，有效传达和展示报告会内容。

第1篇

我们把头慢慢的，慢慢的低下了，场上从来都没有这么安静过。这时候，张绪坤教授的声音，伴随着音乐响起，引领我们回到了那个童年时候。

“那是你童年的路，你在这条路上走着，走着，树还是那些树，人还是你熟悉的那些人……”听到这，眼前浮现出儿时的情景：一个男孩，混在孩群中，追追打打，踩踩路边的小草，拔拔路边的小花，不小心被石块绊倒了，坐在地上和其他孩子哈哈大笑。张绪坤教授的声音忽然一转：“这些，你还记得吗？”“你还记的吗？”这几个字重重得砸在我的心头，情绪已不受控制。是啊！我还记得吗？出来城市的怀恋已经淡了，回到家乡的迫切心情已经消失了。见到儿时的伙伴，终于体会到“相见时难别亦难”的心情，回到那似曾相识的地方，发现早已经物是人非事事休了，想说些什么，却是欲语泪先流。

“你发现了吗，那如山的父亲，脊梁有些弯了……”这时，我听到了旁边那丝丝的啜泣声，渐渐声音发大了一些，平时坚强的老师，眼里也有些发红，我也哭了，这是我哭的最伤心的一次，男儿有泪不轻弹，只是未到伤心处。是啊！我哭了，我后悔了，高堂明镜悲白发，朝留青丝暮成雪。父亲已经老了，不再是雄姿英发了，他那白发，有多少是因我而白的呢？可是，我却为他做了什么？他每天披星戴月的工作，我却还在抱怨他不花时间陪我。这就是为人子女因该做的吗？我真希望他能停下那匆匆的脚步，给他捶捶背，揉揉肩啊！我哭得更大声了，我真的后悔了。

报告会结束了，我身心仿佛被洗刷了一番，得到了精神上的升华。我坚信，这张绪坤的报告会，将会改变我的一生。

第2篇

4月27日，著名作家格日勒其木格·黑鹤老师来到我校做报告会。

之前我就听说黑鹤老师身高190厘米，因此，我就很想见一见这位高个子的作家，对报告会也多了一些期待。

报告会开始了，黑鹤老师走上了舞台，他身穿蒙古族服装，扎一条马尾辫，高大威武，但其实和蔼可亲，他亲切地叫我们“孩儿们”，同学们还笑着说黑鹤老师是“孙悟空”，我们是“孙悟空”的“孩儿们”。接着黑鹤老师做了自我介绍，因为他是蒙古人，所以还用蒙古语说了自己的名字。

然后黑鹤老师拿出口弦琴，吹了吹，让我们告诉他那声音像什么，好多人都说像弹簧，像皮筋，黑鹤老师说在国外有一个音乐家说口弦琴的声音像“遥远的中亚草原的风”。接着他说如果一篇作文是100分，那么描写口弦琴的声音像弹簧、皮筋的话只能拿到60分，但要是说像“遥远的中亚草原的风”就能拿到满分。因此，黑鹤老师告诉我们一个写作的道理：想要描写好一个事物，就要具体地进行比喻，让读者的眼前出现这个画面。他还告诉我们要多读书，多亲近大自然，就能把作文写得更好。

接着黑鹤老师给我们讲了许多他的故事。其中我印象最深刻的故事就是他小时候玩土块的故事。黑鹤老师小时候出去玩，发现一块长得像小猫的土块，他拿了起来，把土块捏得更像小猫，然后跑回家拿给母亲说：“看，一只小猫！”而他的母亲此时没有打他，也没有骂他，更没有责怪他把衣服弄脏了，而是笑着对他说：“是啊，这是一只小猫。”

黑鹤老师还给我们普及了一个小知识，如果遇到大狗要来咬你时，一定要站住不动，要向周围的人呼救，还不能与狗对视。黑鹤老师还教给我们一个口诀：站住不动，高声呼救。

报告会就在这短暂的时间内结束了，我真有点不舍，好希望时间能再慢一点啊！

第3篇

“本周日我们去阶梯教室做读书报告……”老师的话音还未落，全体同学都发出了惊讶的声音，每个人都在小声地议论着。有人说到：“去阶梯，还要拿话筒！”似乎是一件很可怕的事情。但是，我的心中早已信誓旦旦地对自己说：“这次一定要上去！一定！”读书报告已经做过一次了，但那一次我没有战胜自己“我不敢”的念头，直到最后我也没有走上那仅有咫尺之遥的讲台。

现在，我们坐在阶梯教室里，明亮的灯光洒在我们身上，犹如白天一样，有些刺眼。偌大的教室，我们能从中感到一些威严和神圣的气氛。老师做了简单的开场白以后，报告开始了。最初的几分钟，全场鸦雀无声，此时的我们就像犯了错的孩子，谁也不敢抬头。后来，同学们你瞅瞅我，我瞅瞅你，做着一些暗示，有的在聚精会神地修改着自己的稿子。而我，正忐忑不安地想：我到底要不要上去？又鼓励自己说：要去，一定要去！可是我却始终战胜不了自己的胆怯，于是对自己说：再待一会儿，一定要去！

“我去！”不知是谁突然说了一句话，全体同学都在搜寻这个声音的来源。噢，原来是z！同学们都自发地为他鼓起了掌，瞬间，他成了我们班的焦点，每个同学的目光都聚集在他的身上，或佩服，或欣赏。z之后是s，之后是l、y、f……这时候，教室里的气氛已经活跃了起来，每位同学都跃跃欲试。终于，当lzb下来之后，信念告诉我：“该上去了，只看别人表演是不行的，只做为别人鼓掌的人是不思进取的！”于是，在好友的鼓励下，我站起来，朝讲台走去。这一段仅有几步之遥的距离，现在变得很长，似乎没有尽头。这一段路，对我意义重大，它是我拥有自信的表现，它在我的学习生涯中是一座里程碑。可是，当我拿起话筒作报告时，我的脑袋垂得低低的，眼睛不敢看大家。慢慢地，我调整了一下，声音渐渐增大了，报告结束时，我的脸上微微掠过一丝微笑。

还有同学在继续上台报告，我发现，其实上讲台并不是一件多么可怕的事情，只要我敢于超越自己，没有什么大不了的！