有关高中的作文3篇 高中作文：写出思考的力量
本文简要介绍了高中作文的写作方法和技巧，包括选题、构思、文笔和风格等方面。同时，还提供了一些实用的例句和范文，希望能够对高中生写作有所帮助。
第1篇
站在山野的坡地上，独自以天空为背景的一棵树是孤独的。尤其是日落时分，极目是一片竭尽绚烂的最后的红。那树沐着余晖，仿佛一个眼睛盛满忧伤的人，心底怀藏着最后的希冀，等待着始终没有出现的另一个人。
我站在乡村的暮色中与一棵树遥遥相对。我们在彼此的身影中读出了孤独。
两年前的夏天，我一个人在临海的断崖上看海。目光垂落的时候，发现崖底有两棵并肩的松树。海浪像顽皮的孩子从天边嬉闹着纷涌过来，树就像两个慈祥的老人迎接着孩子们。与大海的空阔和喧闹相对应的，是树的平和与宁静。我想像这是一对饱经风霜的情侣，他们在海边看日升日落，听时间在风中滑翔。
我习惯于把树想像成一个缄默而内心丰富的人。它站立在时空的地平线上，在天空和大地之间以孑然的身姿演绎着生命的四季。
从第一片绿叶的萌芽到最后叶子的凋零，循环往复，树经历着生命的茂盛至衰败的轮回。当绿翳覆盖着树冠，树的身上流淌着绿色的液汁。这是青春的液汁，它使树充满了年轻的梦想。当我在3月的阳光下经过一棵树，翠绿的叶片上淡淡的绒毛使我想起春天里少女清新的面孔。我于是闻到了树湿润的、幽谧的、充满了绿意的芬芳，它满身的绿泼墨一样洒在我的心上。此刻的树，多像一个生气勃勃的少年，将明亮的思想诉诸枝头上的绿叶。
在我的感觉里，烈日炙烤下的树是焦灼不安的。枝头蝉鸣叙述了它长长的烦闷。在炎热的夏季，树仿佛是一个被各种思绪纷扰、躁动的灵魂等待一片清凉的青年人。
没有比枝头上沉甸甸的果实更能展示树的辉煌了。我之所以用辉煌这两个字，是因为树以时光做桨，抵达了黄金一样的彼岸。然后是秋风将叶子一片一片地带往秋天的尽头，秋风中的树是伤感的、落寞的，空空的枝丫是它握不住秋天最后一抹金黄的手。它在寂静中默默地低语，像一个用尽青春为时光着色而鬓发染霜的中年人，诉说着内心的苍凉。
在西风中站立的树比以往显得枯瘦，有着灰蒙蒙的颜色。当雪积在枝干上，树就像一个行将进入生命极限的白发老人，在一片纯净的白色中回顾生命最初的单纯。
在树的生命日复一日的延续中，时光将沧桑刻在树的身上，树的形体往往可用来诠释一个人的内心。我曾经在旅途中见过一棵树。从粗壮的树干以及沟壑一般布满的纹理可以断定，这是一棵有着很多年轮的老树。最初的一霎，我的心被一种莫名的力量震撼——树干扭曲着，枝条虬结，带叶的树冠向后倾斜，仿佛一个在痛苦中挣扎的人头发纷披，挥舞着臂膀，对天长啸。
有一个夏天的夜晚，我通过一个乡村农舍的窗户，看见小路上在劲风中狂乱摇晃的一棵树。雷声骤起时，电光像一把利剑劈开树冠。我想像那是一颗巨人的头颅裂开，他思想的火花在黑暗中飞溅。
希腊诗人埃利蒂斯的《疯狂的石榴树》，用拟人的手法描写了另一棵树的形象。诗中的石榴树之所以疯狂，是由于它体内有一颗太阳在秘密地燃烧，浑身焕发着一种源于光明的热情。因而，它“以新生的叶簇在欢舞”“以胜利的震颤在天空高举起它的旗帜”，并“抓住了一匹奔马绺绺纷披的鬃毛”“摇着一个即将诞生千百艘船只的海洋”。这样的一棵树会激起一个人内心潜在的能量，当我们在诗句中穿行，我们将充满激情地高歌。
与人短暂而脆弱的生命相比，树更久远而坚强，生命空间也更为广阔。树有两个天空，一个是树叶迎迓的上方，一个是根须伸展的足下。天地合一，树因此而具备了某种无限。但树不会行走，这注定了树习惯于停留，而人永远在漂泊的途中。
法国哲学家、诗人巴什拉在《植物生命中烛火的诗意形象》一文中，列举了诸大师把树比为开着花的蜡烛、燃烧的火炬等比喻。烛火与树的相通之处，在于火苗最后的熄灭，树叶最后的凋零。这种比喻印证了生命的本质是一种挥发和流逝的过程，它同样源于一个人对生命的感知和体验。
很多时候我把自己想像成一棵树。尤其是在夜晚，一个人在黑暗中站着。我感觉到从体内伸展出去的枝叶在黑暗中的摇曳和呼吸，内心的声音携着磷火的光芒，沿着枝条和叶脉从不同的方向进入黑夜。
在夜的荒原上，我是一棵会行走的树，在寂静中踽踽独行。星光燃起叶片，满树是跳跃！
第2篇
依稀记得，你那古老和沧桑的姿态，一动不动地立在那个角落，任凭风吹日晒，无遮无挡的你却依旧绿得鲜艳，绿得。为我们默默记下了那段不可抹去的记忆。
两年前，小学。我们总是在放学后相约于那棵榕树下。下课铃响，立刻聚到这里，书包潇洒地一甩，堆成一堆，开始了属于我们自己的游戏。榕树是我们相约的地点，多少个春去秋来，它用柔和的声音，耐心地阐述这一段童年的故事；用形态各异的枝条，勾勒出天际边的一道色彩。我与伙伴，一边游戏着，总一边肆无忌惮地大笑，丝毫不在意旁人诧异的目光。我们就围绕着那棵树，不厌其烦地玩着，笑着，如此嬉戏。没有压力，内心一片释放的天空。累了，倦了，不约而同地靠在它结实而粗糙的树干上，仰头，望着透过叶缝的一寸夕阳的余晖，手拉着手，将心联系在了一起，一起讲这自己无需任何隐瞒的内心感受。一阵风吹过，落下几片，一人拾起一片，开始了新的游戏。
曾记得有一天，一个的孩童双手吊在榕树的一条粗枝上，树枝受不住他身体的重量，看似要断了。我们毫不留情的将他“吼”了下来，忘了当初何来的这份勇气，也许是在我们彼此心中，都在默默守护这那棵榕树，守护这我们的那份记忆。
一年后，所有人各奔东西，一切的一切，仿佛在一瞬间发生了天翻地覆的变化。我面对的是一张张新面孔，心中总是涌起一阵阵思念。
她们还好吗？多么期望再见一次面。直至后来，也许因为她们的一些话，不知不觉心中有了隔阂。彼此见面，还能像当初一般无拘无束地大笑吗？还能豪不掩饰地吐露内心的真实想法吗？也许能，也许不能。我的心中一片失落。
初中日子一直忙忙碌碌，本已无心顾及那些琐碎，而一个告诉我，见过她们几面，变化很大，变得……不知道改怎么讲，只愿她们能依旧保持着那份童真的本色。
回校探望，经过那颗榕树，依旧挺拔地立在那里，仿佛在坚守着一种职责。见到它，给了我一丝慰藉，如今物是人非，它却对那片土地情有独钟，一年春夏秋冬，它头顶的那抹绿不曾褪色。
微风再次吹拂过，那抹绿，那抹保留着童年记忆的绿没有变。当我们逐渐长大，我依旧不愿那抹绿色——只属于我们那纯真的童年时代。
第3篇
“其实，我看得远，是因为我站在巨人的肩上，站到巨人的肩上作文。”庭智在一次公开演讲后，照例慷慨激昂的说。
经过一天的忙碌，庭智拖着疲惫的身躯回到家中，“阿进——”
从实验室中钻出一个蓬头垢面的小伙子，手中拿着一样不知名的东西，圆盘形，上面有着各种突起，还有孔，猛看上去很粗糙，仔细一看，又非常精致。
“噢，是教授回来了。”小伙子又钻回实验室。两秒钟后，又出来了。走向鞋架，将拖鞋拿来放到庭智的身边，庭智换鞋后向床——那个他现在最向往的'地方走去。而阿进又走进洗手间，几分钟后来到教授跟前，“教授，教授，水已经准备好了，可以洗浴了。”
这阿进是庭智的助手。庭智是独身主义者，一直没有成家，他把全部心血都扑在了他的事业上。如今已五十有余，可以说已功成名就。他成为教授之后，找了阿进做助手。说是助手，实际上是佣人——纯粹的佣人——自从阿进来了以后，庭智的饮食起居全由阿进照料，就是实验室庭智也很少再踏入。不过，庭智允许阿进进入实验室。
庭智从浴室走出来，问道：“明天的日程安排如何？”
“是这样的，上午去西部大学做演讲，下午参加一个物理学者的聚会。”
“噢，明天又是充实的一天。睡吧。”庭智径直走进了卧室。
在西部大学的礼堂内，聚集了全校的师生。庭智坐在礼堂的主席台上，容光焕发。“牛顿的惯性定理说：‘物体在不受外力或受到平衡力的时候，会保持原来的运动状态不变。’但是，经过我的研究发现，当物体的运动速度超过光速时，突然失去受到的力，它的速度会大大减慢，甚至停止。根据爱因斯坦的《相对论》中所讲的……”庭智讲得有声有色，更重要的是有理有据，层层深入，令人折服。最后庭智还是以下文作为他两个多小时演讲的结束语：
“我能有今天的成就，完全是建立在前人研究的基础之上的。牛顿说过：‘我所以看得远，是因为我站在巨人的肩膀上。’我感到巨人就在我脚下。”
掌声中，夹杂着私语：“五年前我在北京大学听过这篇演讲。”
“昨天，我费劲周折跑到北师大已经听了他的这场报告。”
从西部大学出来，庭智家也没回，直接到达了聚会点。
大家各自有说有笑，庭智教授终于瞅准了一个时机，自己坐到一旁，独自品起了杯中的红酒。
端起了酒杯，庭智笑了。五年前，他的研究刚有了成果，在那次庆功会上，他握试管似的抓起了酒杯，笑得大家前仰后合。
这时，有人走了过来，庭智的右手拇指和食指优美地弯成了“c”形，酒杯牢牢地捏在了手中，高中生优秀作文《站到巨人的肩上作文》。
他走向了实验室，阿进平时总是呆在实验室里，可今天却没有人影。庭智正纳闷，这时，门响了。
“接了个通知——下个月8号，有个物理新研究成果会，请您到场。”
“谢谢教授。明天的日程安排是这样的：上午为一物理工程学校剪彩，下午……。”
庭智却总是面无表情，都是些小打小闹，没有什么大进展。
“庭智教授在五年前发现，如果物体的运动速度超过光速，突然不受力的情况下，物体的运动速度会减慢。我发现，当物体大于光速时，速度越快，不受力后，物体的运动速度越慢，当速度等于2倍光速时，物体会迅速停止运动，当速度大于2倍光速时，物体会向相反方向运动，当速度无穷大时，就可以超越时间的局限了。下面我来做一个简单的演示。”阿进去出了一个圆盘样的东西。。。。。。
成果会结束了，阿进又回到了庭智家，继续做庭智的“助手”。而庭智仍是早出晚归。
年底，阿进接到了一个通知：“你获得了诺贝尔物理学奖。”
接到证书后，阿进说道：“我看得远，是因为我站在了巨人的肩上。是庭智教授以及其他多少位前辈的研究成果将我托了起来。
自此，庭智再未参加任何活动。阿进有了自己的实验室。
